贺勤走到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊(dú )子的(🍶)意思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì )说：主任说得(🤷)很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据(✂)是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育(🕵)是一个过程，不是一(🐌)场谁输谁赢的比赛。 听见自己的名字，景宝抬起头(tóu )，小心(🚩)翼翼地望着孟(mèng )行悠，几秒之后又低(dī )下去，咬咬唇还是(🥘)没(méi )说话。 几秒的死寂之(zhī )后，孟行悠到底是忍(rěn )不住，拿(😏)着菜单笑得不行：砚二宝哈哈哈哈哈哈哈哈哈，你这名(🐮)字可真是太好听了，一点都不接地气！！！ 之前那些所有看起(🎩)来带点什么意思的(🈴)行为言语，原(yuán )来只是出于朋友的角(jiǎo )度，简单又纯粹。 别(🥟)(bié )说女生，男生有这种(zhǒng )爽利劲儿的都没几个(gè )。 孟行悠(🥊)笑出声来：你弟多大了？审美很不错啊。 孟行悠长声感(🔀)叹：没想到你是这样的班长。 孟行悠一怔，抬眼问他：你(📈)不问问我能不能画(😕)完就放他们走？ 哥哥的同学也在，景(💣)宝去跟她打个招呼(🐯)好吗(ma )？