我有一次做什么节目的时(🎰)候，别人请来(🛃)了一堆学有(💒)成果的专家，他们知道我退学以(yǐ )后痛心疾首地告诉我：韩寒，你不能停止学习啊，这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们(⛰)，而学历越高(🗽)的人往往思维越僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了？我只是不在学校学习而已。我在外面学习得(📼)挺好的，每天不知不觉就学习(😓)了解到很多(🐩)东西。比如做(㊗)那个节目的当(dāng )天我就学习了解到，往往学历越高越笨得打结这个常识。 中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天(💌)这个完全不(👢)正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一(yī )种职业，是养家口的一个途径，和(🔴)出租车司机，清洁工没有本质(🤜)的区别。如果(🕊)全天下(xià )的(😂)教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远(🎓)就是两三年(⛴)一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用(yòng )的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到(🎲)一样的老师就知道了。甚至连(😯)(lián )试卷都可(🈸)以通用，只要(🈷)前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都得(🏫)站着完全不(💀)能成为工作辛苦的理由，就像(xiàng )出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光(🕦)辉的职业的原因(yīn )关键在于(💐)他们除了去(🚥)食堂打饭外(🕥)很少暴露于阳光下。 到今年我发现转眼已经四年过去，而在序言里我也没有什么好说的，因为要说的都在正文里，只是四年来不管至(🔍)今还是喜欢(🍖)我的，或者痛(📚)恨我的(de )，我觉得都很不容易。四年的执著是很大的执著，尤其是痛恨一个人四年我觉得比喜(🧟)(xǐ )欢一个人四年更加厉害。喜(✂)欢只是一种(🌥)惯性，痛恨却(🏋)需要不断地鞭策自己才行。无论怎么样，我都谢谢大家能够与我一起安静或者飞驰。 在做中央台一个叫《对话》的节目的时候，他们请了(🧜)两个，听名字(🌊)像两兄弟，说(😴)话的路数是这样的：一个开口就是——这个问题在××学上叫做(zuò )××××，另外一个(🏷)一开口就是——这样的问题(🔭)在国外是×(🍵)×××××(🙀)，基本上每个说话没有半个钟头打不住，并且两人有互相比谁的废话多的趋势。北京台一个名字我忘了的节目请了很多权威，这是我(🚼)记忆比较深(🥍)刻的节目，一(🕒)些平时看来很有风度的人在不知道我书皮颜色的情况(kuàng )下大谈我的文学水平，被指出后(🍰)露出无耻模样。 我说：不，比原来那个快多(😪)了，你看这钢(🐚)圈，这轮胎，比原来的大多了，你进去试试。 我们停车以后枪骑兵里出来一个家伙，敬我们一支烟，问：哪(nǎ )的?