三个人走(zǒu )进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静的卡(🦕)座(⏮)。 一(🎽)听有陌生人，景宝的动作瞬间僵住，下一秒缩回后座的角落，抵触情绪非常(cháng )严重：(🚳)不不想不要去 贺勤赔笑，感到头疼：主任，他们又怎么了？ 孟行(👭)悠(🏃)真(🍛)是(shì )服了：主任，快上课了，咱别闹了成吗？ 贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很(🛸)对(😐)，但(🏕)我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yí(🤬)ng )的(🐮)比(🛌)赛。 迟砚笑了笑，没勉强他，把他放回座位(wèi )上，让他自己下车。 好巧，我叫悠(yōu )崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试着靠近他，见他没往后退，才继续说(👙)，我(🔓)(wǒ(💗) )们好有缘分的，我也有个哥哥。 一(yī )听有陌生人，景宝的动作瞬间僵住，下一秒缩回(huí )后座的角落，抵触情绪非常严重：不不想不要去 孟行悠仔仔(🌤)细(🚧)细(✈)打量他一番，最后(hòu )拍拍他的肩，真诚道：其实你不戴(dài )看着凶，戴了像斯文败类，左右都不是什么好东西，弃疗吧。 难得这一路她也没说(shuō )一句话，倒(😑)不(😳)是(🏌)觉得有个小朋友在(zài )拘束，只是怕自己哪句话不对，万一触碰到小朋(péng )友的雷区，那就不好了。