教(jiāo )师或(😧)者说学校经常犯的(de )一个(⛓)大错误就是孤立看(kàn )不顺眼的。比如，有一(🍎)(yī )人考试成绩很(🈹)差，常常不及格，有的教师就经常以拖低班(⛵)级平均分为名义，情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常(🎫)做出一个学生犯错全班受罪的没有师德的事情。有的教师(🐁)潜意识的(de )目的就是要让(✒)成绩差的(de )学生受(shòu )到其他心智尚未健全的(de )学生的排挤。如(🐁)果不是(shì )这样，那这件事情就做(zuò )得没有(💤)意义了。 书出了以(🐳)后，肯定会有很多人说这是炒冷饭或者是(😓)江郎才尽，因为出版精选集好像是歌手做的事情。但是我觉(💷)得作为一个写书的人能够在出版的仅仅三本书里面搞出(🚃)一(yī )个精选是一件很伟(💠)大的(de )事情，因为这说明我的东西的(de )精练与文采出众。因为(wé(♉)i )就算是一个很伟大的歌(gē )手也很难在三(🚒)张唱片里找出十多首好听的歌。况且，我不出自会有盗版商(⭐)出这本书，不如自己出了。我已经留下了三本书，我不能在乎(🥂)别人说什么，如果我出书太慢，人会说江郎才尽(jìn )，如果出书(〽)太快，人会(huì )说急着(zhe )赚钱(😕)，我只是觉得世界(jiè )上没有什么江郎才尽，才华是一种永远(💴)存在的(de )东西，而且一个人想做什么不想做(🌽)什么从来都是自己的事情，我以后不写东西了去唱歌跳舞(📍)赛车哪怕是去摆摊做煎饼也是我自己喜欢——我就喜欢(🈸)做煎饼给别人吃，怎么着? 最后在我们(men )的百般解说下他终于(🎬)放(fàng )弃了要(yào )把桑塔那(🏭)改成法拉利模(mó )样的念头，因为我朋友(yǒu )说：行，没问题，就(🎎)是(shì )先得削扁你的车头，然后割了你的车(❣)顶，割掉两个分米，然后放低避震一个分米，车身得砸了重新(🤧)做，尾巴太长得割了，也就是三十四万吧，如果要改的话就在(♟)这纸上签个字吧。 我说(shuō )：你他妈别跟我说什么(me )车上又(yò(🐬)u )没刻你的名字这种未成(♿)(chéng )年人说的话，你自己心(xīn )里明白。 中国的教育是(shì )比较失(🐧)败的教育。而且我不觉得这样的失败可以(🗣)归结在人口太多的原因上，这就完全是推卸，不知道俄罗斯(🖱)的经济衰退是不是人口太少的责任，或者美国的9·11事件的(🛅)发生是否归罪于美(měi )国人口不多不少。中国(guó )这样的(de )教育(🦓)，别说一对夫妻只(zhī )能生(🌒)一个了，哪怕一个(gè )区只能生一个，我想依(yī )然是失败的。 这(🥞)时候，我中央台的解说员说：李铁做得对(🐞)，李铁的头脑还是很冷静的，他的大脚解围故意将球踢出界(🔁)，为队员的回防赢得了宝贵的时间。然后又突然冒出另外一(🏬)个声音(yīn )说：胡指导说得对，中(zhōng )国队的(de )后场就缺少李铁(🦒)这样能(néng )出脚坚决的球(🎙)员。以为(wéi )这俩哥儿们贫完了，不(bú )想又冒出一个声音：李(➿)铁不愧是中国队场上不可或缺的一个球(🍎)员，他的绰号就是跑不死，他的特点是——说着说着，其他两(📶)个解说一起打断他的话在那儿叫：哎呀!中国队漏人了，这(🧡)个(gè )球太可惜了，江津手摸(mō )到了皮(pí )球，但是还是不(bú )能(🦏)阻止(zhǐ )球滚入网窝啊。 - 或(🤯)者说(shuō )当遭受种种暗算，我始(shǐ )终不曾想过要靠在老师或(🏂)者上司的大腿上寻求温暖，只是需要一个(🐅)漂亮如我想象的姑娘，一部车子的后座。这样的想法十分消(🤔)极，因为据说人在这样的情况下要奋勇前进，然而问题关键(🚨)是当此人不想前进的(de )时候，是否可以让他安(ān )静。