贺勤(qín )说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟(❤)砚(yàn )感慨颇多：勤哥一个数学(xué )老师口才不比许先生差啊(ā )，什么‘教育是一个过程，不是一场谁(🐭)输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有(yǒu )范，打死我我都说不出来(lái )。 都可以，我不挑食。孟(mèng )行悠看自己(🐹)一手粉笔灰，等我洗个手。 孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？ 贺勤摇(yáo )头，还是笑(🍹)得很谦逊：我(wǒ )没这个意思, 我是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对(🛠)我们六班很上心，我和他们(men )都愿意虚心求教。 孟行悠(yōu )这才放心：那就好，勤哥(gē )是个好老师，绝对不(📤)能走。 孟行悠甩开那些有的没的乱七八糟的念头，看了眼景宝，说道：我都可以，听景宝的吧。 他吃饱了(🥔)还(hái )觉得意犹未尽，想到孟行(háng )悠之前提过那些小吃，问：你说的那个什么粉 思绪在脑子里百转千(🦒)回，最后迟(chí )砚放弃迂回，也是出于对(duì )孟行悠的尊重，选择实话(huà )实说：那天如果不是你，我也会那(🐾)么做。 教导主任见贺勤过来，噼里啪啦一通(tōng )呵斥：看看你们班的学生(shēng )，简直要反了天了，你这(zhè )个(🐼)班主任怎么当的？