孟行悠朋友(yǒu )圈还没看几条，迟砚就打完了电话，他走(zǒu )过来，跟孟行悠商量：我弟要过来，要不(bú )你先去吃饭，我送他回去了就来找你。 五中是规定学生必须住校的，除非高(gāo )三或者身体有特殊情况，不然不得走读。 周五下课后，迟砚和孟行悠(📈)留下(🧛)来出(🎣)黑板(🐫)(bǎn )报(🐧)，一个(🌸)人上(🆘)色一个人写字，忙起来谁也(yě )没说话。 孟行悠扪心自问，这感觉好像不(bú )算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定怀疑(yí )自己的感觉好上一百倍。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得(dé )有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一个数学老师口才不比许先生差(📆)啊(ā(🏛) )，什么(🕴)‘教(🍖)育是(🦖)一个(🚾)过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 贺勤赔笑，感到头(tóu )疼：主任，他们又怎么了？ 六班后门大(dà )开着，迟砚和孟行悠站在教室最后(hòu )面略显突兀，引得经过的人总会往教室里(lǐ )面看几眼，带着探究意味。 迟砚晃到孟行(háng )悠身边来(🏎)，盯着(☝)黑板(🚦)上人(🔰)物那(🖖)处空(🥨)白，问(wèn )：那块颜色很多，怎么分工？